postheadericon «Кабы не было зимы»

postheadericon Олимпиада по окружающему миру 3 класс.

Скачать

postheadericon С наступающим Новым годом!

Уважаемые дети, родители, бабушки и дедушки!

Пусть вместе с морозами и метелями, пышной нарядной елью и подарками, новый год принесет в Вашу жизнь много новшеств: успешных, радостных, веселых и самых невероятных приключений и чудес. В знак начала нового года и нового удачного поворота в Вашей судьбе, пусть засияют над Вашим домом миллионы ярких звезд и праздник наполнит Ваш дом шумным весельем!

 

postheadericon Поём караоке.

postheadericon Проект «Составляем орфографический словарь»

  1. Название проекта: «СОСТАВЛЯЕМ ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ»
  2. Руководитель проекта: Козлова Татьяна Борисовна
  3. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа над проектом:

            РУССКИЙ ЯЗЫК

  1. Учебные дисциплины, близкие теме проекта: Литературное чтение.
  2. Возраст учащихся, на который рассчитан проект: 9-10 лет
  3. Состав проектной группы: весь 3 «А» класс. Ребята работают индивидуально.
    7.         Гипотеза:

Действительно ли в жизни словари необходимы, чтобы быть грамотными.

  1. Проблемные вопросы:

— Почему нужно писать в соответствии с правилами русского языка? Что такое словарь? Какие есть словари? Нужны ли нам словари?

  1. Цель проекта:

— активизировать интерес к изучению русского языка, расширить кругозор учащихся;

обобщить и углубить знания детей о разнообразных словарях и правилах работы с орфографическим словарем;

  1. Задачи проекта:

отрабатывать умение подбирать слова на заданную орфограмму; записывать слова в алфавитном порядке.

  1. Вопросы учебной темы
  • Что такое структура словарей?
  • Как правильно работать со словарями?
  • Какие словари есть в школьной библиотеке?
  • Какими словарями пользуются учащиеся начальных классов?
  1. Необходимое оборудование

 компьютер для поиска информации, книги, журналы.

  1. Аннотация проекта:

Актуальность:  Ежедневный поток информации, содержащейся в радио- и телепередачах, в печати, в художественных произведениях, порождает множество вопросов. При наличии словарей и справочников любой человек легко найдет каждый носитель русского языка самостоятельно. С помощью них дети учат сами себя. Словарь — это ключ от Дома знаний по русскому языку. Современный ученик должен иметь словари на своем столе постоянно и по мере появления вопросов обращаться к ним. В данном проекте обучающиеся научатся пользоваться орфографическими словарями. Находить необходимую информацию и использовать её при необходимости.

14.Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

— предметные

  • активизировать интерес к изучению русского языка, расширить кругозор учащихся;
  • обобщить и углубить знания детей о разнообразных словарях и правилах работы с орфографическим словарем;
  • отрабатывать умение подбирать слова на заданную орфограмму; записывать слова в алфавитном порядке.

— метапредметные

  • развивать интеллектуальные способности детей;
  • формировать умение грамотно читать и писать, подбирать текстовую информацию, выделять из большого объема информации главное;
  • формировать умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием словаря;
  • формировать умение вступать в учебное сотрудничество, осуществлять совместную деятельность в малых группах; презентовать результаты деятельности группы;
  • формировать умение оценивать свои достижения на уроке.

личностные

воспитывать чувство коллективизма, ответственности; желание учиться, дружеские, доброжелательные отношения;

развивать навыки сотрудничества

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

— Нужны ли детям словари?

Проблемные вопросы

— Как пользоваться орфографическими словарями?

  1. Продукт проекта: Мини – сочинение,  рисунки, аппликации, фотографии. Презентации

Скачать

postheadericon Художественные средства выразительности.

Сравнение – сопоставление одного предмета (или явления) с другим. Сравнение часто вводится с помощью слов : как, что, словно, будто, точно

Эпитет – слово-эпитет отвечает на вопрос «какой?», оно помогает автору ярко нарисовать предмет, а читателю вообразить и точно представить его. (Например, синее море, златы кудри)

Олицетворение —  когда предметы неживой природы изображаются как живые существа: зима- аукает, листья – бабочки.

Метафора – употребление слов и выражений в переносном смысле на основе аналогии, сходства, сравнения.

 

postheadericon Единицы измерения.

 

Единицы длины Единицы массы Единицы длины Единицы массы
1 см = 10 мм

1 дм = 10 см

1 м = 100 см = 1000 мм

1 км = 1000 м

1 т = 1000 г

1 ц = 100 кг

1 т = 1000 кг

1 т = 10 ц

1 см = 10 мм

1 дм = 10 см

1 м = 100 см = 1000 мм

1 км = 1000 м

1 т = 1000 г

1 ц = 100 кг

1 т = 1000 кг

1 т = 10 ц

Единицы площади Единицы площади
1 см2 = 100 мм2

1 дм2 = 100 см2

1 м2 = 100 дм2

1 а = 100 м2

1 га = 100 а

1 км2 = 100 га

1 дм2 = 10000 мм2

1 м2 = 10000 см2

1 а = 10000 дм2

1 га = 10000 м2

1 км2 = 10000 а

1 км2 = 1000000м2

1 см2 = 100 мм2

1 дм2 = 100 см2

1 м2 = 100 дм2

1 а = 100 м2

1 га = 100 а

1 км2 = 100 га

1 дм2 = 10000 мм2

1 м2 = 10000 см2

1 а = 10000 дм2

1 га = 10000 м2

1 км2 = 10000 а

1 км2 = 1000000м2

Единицы длины Единицы массы Единицы длины Единицы массы
1 см = 10 мм

1 дм = 10 см

1 м = 100 см = 1000 мм

1 км = 1000 м

1 т = 1000 г

1 ц = 100 кг

1 т = 1000 кг

1 т = 10 ц

1 см = 10 мм

1 дм = 10 см

1 м = 100 см = 1000 мм

1 км = 1000 м

1 т = 1000 г

1 ц = 100 кг

1 т = 1000 кг

1 т = 10 ц

Единицы площади Единицы площади
1 см2 = 100 мм2

1 дм2 = 100 см2

1 м2 = 100 дм2

1 а = 100 м2

1 га = 100 а

1 км2 = 100 га

1 дм2 = 10000 мм2

1 м2 = 10000 см2

1 а = 10000 дм2

1 га = 10000 м2

1 км2 = 10000 а

1 км2 = 1000000м2

1 см2 = 100 мм2

1 дм2 = 100 см2

1 м2 = 100 дм2

1 а = 100 м2

1 га = 100 а

1 км2 = 100 га

1 дм2 = 10000 мм2

1 м2 = 10000 см2

1 а = 10000 дм2

1 га = 10000 м2

1 км2 = 10000 а

1 км2 = 1000000м2

 

postheadericon Красная Книга России. Животные.Растения.

Красная Книга России


Животные

 

МЛЕКОПИТАЮЩИЕ — Mammalia

    ДАУРСКИЙ ЕЖ (Mesechinus dauuricus)
РУССКАЯ ВЫХУХОЛЬ (Desmana moschata)
ЯПОНСКАЯ МОГЕРА (Mogera wogura)
ГИГАНТСКАЯ БУРОЗУБКА (Sorex mirabilis)
МАЛЫЙ ПОДКОВОНОС (Rhinolophus hipposideros)
ПОДКОВОНОС МЕГЕЛИ (Rhinolophus mehelyi)
БОЛЬШОЙ ПОДКОВОНОС (Rhinolophus ferrumequinum)
ОСТРОУХАЯ НОЧНИЦА (Myotis blythi)
ТРЕХЦВЕТНАЯ НОЧНИЦА (Myotis emarginatus)
ГИГАНТСКАЯ ВЕЧЕРНИЦА (Nyctalus lasiopterus)
ОБЫКНОВЕННЫЙ ДЛИННОКРЫЛ (Miniopterus schreibersi)
ТАРБАГАН (МОНГОЛЬСКИЙ СУРОК) (Marmota sibirica)
 ПРИБАЙКАЛЬСКИЙ ЧЕРНОШАПОЧНЫЙ СУРОК (Marmota camtschatica)
РЕЧНОЙ БОБР, западносибирский подвид (Castor fiber)
РЕЧНОЙ БОБР, тувинский подвид (Castor fiber)
ГИГАНТСКИЙ СЛЕПЫШ (Spalax giganteus)
МАНЬЧЖУРСКИЙ ЦОКОР (Myospalax psilurus)
ЖЕЛТАЯ ПЕСТРУШКА (Eolagurus luteus)
МЕДНОВСКИЙ ГОЛУБОЙ ПЕСЕЦ (Alopex lagopus)
КРАСНЫЙ ВОЛК (Cuon alpinus)
БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ (Ursus maritimus)
СОЛОНГОЙ забайкальский (Mustela altaica)
АМУРСКИЙ СТЕПНОЙ ХОРЬ (Mustela eversmanni)
КАВКАЗСКАЯ ЕВРОПЕЙСКАЯ НОРКА (Mustela lutreola)
ПЕРЕВЯЗКА (Vormela peregusna)
КАВКАЗСКАЯ ВЫДРА (Lutra lutra)
КАЛАН (Enhydra lutris)
КАВКАЗСКАЯ ЛЕСНАЯ КОШКА (Felis silvestris)
КАВКАЗСКИЙ КАМЫШОВЫЙ КОТ (Felis chaus)
МАНУЛ (Felis manul)
АМУРСКИЙ ТИГР (Panthera tigris)
ЛЕОПАРД (Panthera pardus)
СНЕЖНЫЙ БАРС (Uncia uncia)
СИВУЧ (СЕВЕРНЫЙ МОРСКОЙ ЛЕВ) (Eumetopias jubatus)
МОРЖ, атлантический подвид (Odobenus rosmarus)
МОРЖ, лаптевский подвид (Odobenus rosmarus)
ОБЫКНОВЕННЫЙ ТЮЛЕНЬ, европейский подвид (Phoca vitulina)
ОБЫКНОВЕННЫЙ ТЮЛЕНЬ, курильский подвид (тюлень Стейнгера) (Phoca vitulina)
КОЛЬЧАТАЯ НЕРПА, балтийский подвид (Phoca hispida)
КОЛЬЧАТАЯ НЕРПА, ладожский подвид (Phoca hispida)
СЕРЫЙ ТЮЛЕНЬ, балтийский подвид (Halichoerus grypus)
СЕРЫЙ ТЮЛЕНЬ, атлантический подвид (тевяк) (Halichoerus grypus)
АТЛАНТИЧЕСКИЙ БЕЛОБОКИЙ ДЕЛЬФИН (Lagenorhynchus acutus)
БЕЛОМОРДЫЙ ДЕЛЬФИН (Lagenorhynchus albirostris)
ЧЕРНОМОРСКАЯ АФАЛИНА (Tursiops truncatus)
СЕРЫЙ ДЕЛЬФИН (Grampus griseus)
МОРСКАЯ СВИНЬЯ, североатлантический подвид (Phocoena phocoena)
МОРСКАЯ СВИНЬЯ, черноморский подвид (Phocoena phocoena)
МОРСКАЯ СВИНЬЯ, северотихоокеанский подвид (Phocoena phocoena)
МАЛАЯ КОСАТКА (Pseudorca crassidens)
НАРВАЛ (ЕДИНОРОГ) (Monodon monoceros)
ВЫСОКОЛОБЫЙ БУТЫЛКОНОС (Hyperoodon ampullatus)
КЛЮВОРЫЛ (Ziphius cavirostris)
КОМАНДОРСКИЙ РЕМНЕЗУБ (РЕМНЕЗУБ СТЕЙНГЕРА) (Mesoplodon stejnegeri)
СЕРЫЙ КИТ (Eschrichtius gibbosus)
ГРЕНЛАНДСКИЙ (ПОЛЯРНЫЙ) КИТ (Balaena mysticetus)
ЯПОНСКИЙ КИТ (Eubalaena glacialis)
ГОРБАЧ (Megaptera novaeangliae)
СЕВЕРНЫЙ СИНИЙ КИТ ( Balaenoptera musculus)
СЕВЕРНЫЙ ФИНВАЛ (СЕЛЬДЯНОЙ КИТ) (Balaenoptera physalus)
СЕЙВАЛ (ИВАСЕВЫЙ КИТ) (Balaenoptera borealis)
ЛОШАДЬ ПРЖЕВАЛЬСКОГО (Equus przewalskii)
КУЛАН (Equus hemionus)
САХАЛИНСКАЯ КАБАРГА (Moschus moschiferus)
УССУРИЙСКИЙ ПЯТНИСТЫЙ ОЛЕНЬ (Cervus nippon)
СЕВЕРНЫЙ ОЛЕНЬ, лесной подвид (Rangifer tarandus)
СЕВЕРНЫЙ ОЛЕНЬ, новоземельский подвид (Rangifer tarandus)
ЗУБР, беловежский подвид и внутривидовые гибридные формы (Bison bonasus)
ДЗЕРЕН (Procapra gutturosa)
АМУРСКИЙ ГОРАЛ (Nemorhaedus caudatus)
БЕЗОАРОВЫЙ КОЗЕЛ (Capra aegagrus)
АЛТАЙСКИЙ ГОРНЫЙ БАРАН (аргали) (Ovis ammon)
СНЕЖНЫЙ БАРАН, путоранский подвид (Ovis nivicola)
СНЕЖНЫЙ БАРАН, якутский подвид (Ovis nivicola)

СОДЕРЖАНИЕ

   Предисловие
· ПОКРЫТОСЕМЕННЫЕ ИЛИ ЦВЕТКОВЫЕ
· ГОЛОСЕМЕННЫЕ
· ПАПОРОТНИКОВИДНЫЕ
· ПЛАУНОВИДНЫЕ
· МОХОВИДНЫЕ
· ЛИШАЙНИКИ
· ГРИБЫ
Авторы и составители

postheadericon Фонетический разбор слова

 

postheadericon Милые мамочки, с праздником!

Календарь
Январь 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Дек    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  
Статистика
Яндекс.Метрика